T-Küp; oyun kartlarında yer alan iki boyutlu görsellerden hareketle birim küplerle üç boyutlu yapılar oluşturmayı veya oluşturulan yapıların önden, yandan ve üstten görünümlerini çizmeyi esas alıyor. Böylece öğrencilerin; zihinde canlandırma, farklı açılardan düşünme, parça-bütün ilişkisi kurma ve geometrik yapıları analiz etme becerilerini eğlenerek geliştirmesi hedefleniyor

MALATYA'DA T-KÜP HEYECANI KÖY OKULUNA TAŞINDI

Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve T3 Vakfı iş birliğiyle Malatya Tecirli Ortaokulu'nda düzenlenen T-Küp Turnuvası ise toplamda 32 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi. Turnuva haberini alan öğrenciler, okul bahçesinde bir araya gelerek etkinlik öncesi yaşadıkları heyecanı arkadaşlarıyla paylaştı. Öğrencilerin hep birlikte yaptığı geri sayımın ardından başlayan turnuvada renkli ve heyecan dolu anlar yaşandı.

Öğrenciler, oyun kartlarında yer alan iki boyutlu görselleri dikkatle inceleyerek birim küplerle üç boyutlu yapılar oluşturmaya çalıştı. Zamanla yarışan çocuklar, kartlardaki şekilleri en hızlı ve doğru şekilde tamamlayabilmek için kıyasıya mücadele etti. Turnuvada öğrenciler, arkadaşlarının mücadelesini de ilgiyle takip etti.

TURNUVA HEYECANI ÖDÜL SEVİNCİYLE TAÇLANDI

Turnuva boyunca öğrenciler; dikkat, hız ve problem çözme becerilerini ortaya koyarken üç boyutlu yapıları zihinde canlandırma, farklı açılardan değerlendirme ve geometrik ilişkileri analiz etme becerilerini de uygulamalı olarak geliştirme fırsatı buldu. Turnuva sonunda dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edilirken, T-Küp heyecanının devam etmesi için okulun ortak kullanımına T-Küp kutu oyunları ve öğrencilere çanta hediye edildi. Etkinlik birbirinden renkli görüntülere sahne oldu.

T-KÜP İLE OYUN TABANLI ÖĞRENME DENEYİMİ YAYGINLAŞIYOR

T3 Vakfı, T-Küp'ü Türkiye'nin farklı şehirlerinde öğrencilerle buluşturmaya devam ediyor. Malatya'da Gençlik ve Spor Bakanlığı ve T3 Vakfı iş birliğiyle DENEYAP Teknoloji Atölyesi'nde düzenlenen bir diğer organizasyonda 120 öğrenci T-Küp deneyimi yaşarken, 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı kapsamında Anadolu Ajansı iş birliğiyle gerçekleştirilen turnuvada ise 32 katılımcı oyunun heyecanına ortak oldu.

Çocukların erken yaşta analitik düşünme, uzamsal akıl yürütme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sunan T3 Vakfı'nın, oyun temelli eğitim çalışmalarıyla Milli Teknoloji Hamlesi'nin geleceğini inşa edecek nesillerin yetişmesine destek olmaya devam edeceği bildirildi.

İstanbul Aydın Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren Onaylı Eğitim Organizasyonu (ATO) koordinasyonunda yürütülen eğitimler kapsamında öğrencilerin uluslararası standartlarda teorik ve uygulamalı eğitim aldığı belirtildi. Akademik eğitimin yanı sıra profesyonel uçuş eğitimleriyle desteklenen programın, pilot adaylarını sivil havacılık sektörüne hazırladığı ifade edildi.

Üniversitenin Pilotaj Bölümü'nde Türkiye'nin yanı sıra farklı ülkelerden gelen öğrencilerin de eğitim gördüğü belirtilirken, bölümün hem Türk sivil havacılığına nitelikli pilotlar kazandırmayı hem de uluslararası ölçekte havacılık eğitimi sunan bir merkez olmayı hedeflediği kaydedildi.

'ÜZERİNİZDE ÇOK BÜYÜK SORUMLULUK TAŞIYORSUNUZ'

Törende konuşan İstanbul Aydın Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanı Prof. Dr. Mustafa Aydın, 'Hep şöyle denir; 'Gökyüzünde Allah'la baş başasınız.' Aslında biz her zaman Allah'la baş başayız. Yüce Mevla her yerdedir. Ama gökyüzü denildiğinde insan bunu daha farklı hissediyor. Siz sürekli gökyüzünde olacaksınız. Dolayısıyla üzerinizde çok büyük bir sorumluluk taşıyorsunuz. Bugün dünyada birçok havacılık vakası görüyoruz. Zor hava şartlarında, kritik anlarda pilotların doğru kararlarıyla yüzlerce insanın hayatı kurtuluyor. Sadece uçaktaki yolcuların değil, Allah korusun, olası bir kazada yerdeki insanların hayatı da korunmuş oluyor. Bu nedenle omuzlarınızdaki sorumluluk son derece büyüktür' dedi.

Prof. Dr. Aydın, 'Kendinizi sürekli geliştirin. Bugün buradan sadece bir anahtar alıyorsunuz. O anahtarla hayal ettiğiniz bütün uçuşları gerçekleştirebilmeniz için sürekli kendinizi geliştirmeniz gerekiyor. Teknik bilginizi, uçuş kabiliyetinizi, vaka analizlerinizi artırın. Dünyadaki gelişmeleri yakından takip edin. Çünkü en küçük hatanın bile kabul edilmediği bir sektörün içerisindesiniz. Sektörünüzün bugününü olduğu kadar yarınını da çok iyi takip etmek zorundasınız' diye konuştu.

'BU BİR MEZUNİYET DEĞİL, ÇOK ÖZEL BİR SORUMLUĞUN BAŞLANGICI'

İstanbul Aydın Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İbrahim Hakkı Aydın da 'Öğrencilerimizin mezuniyet töreni kapsamında bugün farklı ve anlamı çok büyük olan bir tören gerçekleştiriyoruz. Bu törenin ayrıcalığının ve kıymetinin hepimiz farkındayız. Çünkü bu tören, sadece bir mezuniyet töreni değil; çok özel bir sorumluluğun da başlangıcını simgeliyor. Havacılık, hayatın her saniyesinde doğru karar vermeyi ve o kararı eksiksiz uygulamayı gerektiren bir meslek. Bu nedenle bugün alacağınız bröve, sizlere büyük bir yetki ve aynı zamanda büyük bir sorumluluk yüklüyor. Bu ayrıcalığın ve bu sorumluluğun bilincinde olmanız son derece önemlidir' ifadelerini kullandı.

Prof. Dr. Aydın, 'Hepimiz bugüne gelene kadar bir hikaye yazdık. Bu hikayenin her aşamasında büyük emekler verildi. Başta hocalarımız olmak üzere eğitim sürecinde emeği geçen tüm akademisyenlerimize teşekkür ediyorum. Sizlerin de bugünlere ulaşabilmek için büyük fedakarlıklar yaptığınızı biliyoruz. Bugün bu törene katılarak, başarılı bir eğitim sürecinin sonunda artık meslektaşlarımız arasına katılmış oluyorsunuz. Sizleri karar arkadaşlarımız olarak görüyor, her birinizi ayrı ayrı kutluyor ve tebrik ediyorum' dedi.

'23 PİLOTUMUZ MEZUN OLUYOR'

Programda konuşan İstanbul Aydın Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ragıp Kutay Karaca da Pilotaj Bölümü'nün bir prestij bölümü olduğunu belirterek, 'Havacılık hiçbir zaman eskimeyecek ve sürekli gelişecek bir alan. Türkiye'nin de Türk Hava Yolları gibi dünyaca tanınan önemli bir markası var. Havacılıkta dünyada tanınan bir ülkeyiz. Mustafa Kemal Atatürk'ün 'İstikbal göklerdedir' anlayışını İstanbul Aydın Üniversitesi olarak devam ettirmek istiyoruz. Dört yıl önce bu yola çıktık. Çok meşakkatli bir süreçti. Çünkü havacılıkta esneme yok, taviz yok. Havacılıkta her şey güvenle başlıyor ve güvenle bitiyor. Dolayısıyla ortaya güçlü bir karakter koymanız gerekiyor. İstanbul Aydın Üniversitesi de bu eğitimi verecek karakteri ortaya koydu. Bugün çok gururlu ve onurluyuz. Çünkü ilk 23 pilotumuzu buradan uğurluyoruz. İnşallah onlarla gökyüzünde de beraber uçacağız. Bu bizim için ayrı bir onur olacak' dedi.

'220 SAAT UÇUŞ EĞİTİMİ VERİYORUZ'

Türkiye'de havacılığın gelişmesine yalnızca Pilotaj Bölümü ile değil, Sivil Kabin Hizmetleri, Uçak Bakım Teknik Hizmetleri, Uçak ve Havacılık Mühendisliği ile Havacılık Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümleriyle de katkı sağladıklarını belirten Prof. Dr. Karaca, 'Ümit ediyorum ki ileride Türk havacılığında İstanbul Aydın Üniversitesi olarak önemli bir yere sahip olacağız. Öğrencilerimizi pilot olarak mezun ederken 750 saat teorik, 220 saat de uçuş eğitimi veriyoruz. Bu iki aşamayı başarıyla tamamlamak çok önemli. Sonraki süreç ise biraz öğrencinin kendi yetkinliğine bağlı ilerliyor. Bu durum bütün havayolları için geçerli. Verdiğimiz eğitim, uluslararası havacılık normlarının tümünü kapsıyor. Bu nedenle mezun ettiğimiz öğrenciler yalnızca Türk Hava Yolları'nda değil, uluslararası alandaki tüm havayollarında çalışabilecek yeterliliğe sahip oluyor. Bu kapsamda birçok havacılık firmasıyla görüşmeler ve toplantılar yapıyoruz. Sivil Havacılık Genel Müdürlüğü bizim için önemli bir paydaş. Çünkü sektördeki standartları onlar belirliyor. Onlarla iş birliği içerisinde çalışıyoruz. Ayrıca mezun takip sistemimiz sayesinde pilotlarımızın kariyer süreçlerini de diğer mezunlarımız gibi yakından takip edeceğiz. İstikbal her zaman göklerden gelecek. O yüzden çalışmaya devam' diye konuştu.

'GÖREVİNİ EN İYİ YAPAN İNSAN, VATANINI EN ÇOK SEVEN İNSANDIR'

Pilotaj Bölümü mezunu Emirhan Günday da heyecanlı olduğunu belirterek, 'Hazırlık sınıfının ardından dört yıllık sıkı bir eğitim sürecini tamamladık. Bugün hayalini kurduğumuz mezuniyet gününü arkadaşlarımla birlikte yaşıyoruz. Bu anı ailemle paylaşabildiğim için çok mutluyum ve heyecanlıyım. Eğitim sürecimiz kolay geçmedi. Okulda aldığımız teorik derslerin yanı sıra uçuş hattında yoğun uçuş eğitimleri aldık. Hem teorik anlamda çok sıkı çalıştık hem de öğrendiklerimizi uçuşlarda bol bol pratik yaparak pekiştirdik. Bu yoğun eğitim sayesinde bugünlere geldik. Gençlere şunu söylemek isterim; Mustafa Kemal Atatürk'ün 'İstikbal göklerdedir' sözüyle bu yola çıktım. Aynı zamanda 'Görevini en iyi yapan insan, vatanını en çok seven insandır' anlayışıyla çalıştım. Bugün bu anı arkadaşlarımla paylaşmak benim için çok özel' ifadelerini kullandı.

3 AY SÜRECEK TATİL BAŞLADI

Karnelerini alan öğrenciler, arkadaşlarıyla hatıra fotoğrafı çektirip öğretmenleriyle vedalaştı. Okul bahçesinde sevinçle koşuşturan çocuklar, son ders zilinin çalmasıyla yaklaşık 3 ay sürecek yaz tatiline başladı. Veliler de çocuklarının karne heyecanına ortak oldu. Eğitim öğretim yılı öğrenciler için biterken, öğretmenler 30 Haziran'a kadar mesleki çalışma programına katılacak. Yeni eğitim öğretim yılı ise 14 Eylül 2026 Pazartesi günü başlayacak.

'TATİLDE MUTLAKA KİTAP OKUYALIM'

1-A sınıfı öğrencisi Elif Su Uğurelli, bir yıl boyunca okuma yazmayı ve matematiği öğrendiğini belirterek, '2'nci sınıfa geçiyorum. Karne alacağım için çok mutluyum. Yaz tatilinde İzmir'e gidip, arkadaşlarımla denize atlamak ve dondurma yemek istiyorum' dedi. 3-C sınıfı öğrencisi Alvina Alyurt ise eğitim öğretim yılının çok eğlenceli geçtiğini ve çok emek verdiğini söyleyerek, '4'üncü sınıfa geçeceğim. Tatilde Antalya'ya gitmeyi düşünüyorum. Tatilde mutlaka kitap okuyalım' diye konuştu. (DHA)

BAKAN KACIR'A SÜRPRİZ VİDEO

Program kapsamında ayrıca TÜBİTAK Fen Lisesi'nin kuruluşundan itibaren okula verdiği destek nedeniyle Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır için hazırlanan sürpriz video gösterildi. Bakan Kacır'ın okulun kuruluş sürecindeki ziyaretleri, öğrencilerle bir araya geldiği anlar ve gençlerin projelerine verdiği destekten kesitlerin yer aldığı video, salondan büyük alkış aldı. Okul birincisi Elif Berra Demir, öğrenciler adına hazırlanan ve Bakan Kacır'ın okul ziyaretlerinden oluşan özel tabloyu kendisine takdim etti. Kacır daha sonra 45 öğretmenle birlikte günün anısına hatıra fotoğrafı çektirdi.

DERECEYE GİREN ÖĞRENCİLER ÖDÜLLENDİRİLDİ

Ardından okul birincisi Elif Berra Demir, plaketini ve diplomasını Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır'ın elinden aldı. Demir, daha sonra Bakan Kacır ile birlikte okulun mezun kütüğüne ismini çaktı. Mezunlar adına konuşan TÜBİTAK Fen Lisesi Birincisi Elif Berra Demir, başarısını hayatını kaybeden babasına armağan ettiğini belirterek, 'Bu anı çok hayal ettim. Yorgunluktan kendimi bırakacak gibi hissetsem, gözlerimi kapatıp hep bugünü düşündüm. Sizlerin karşısında gururla durduğumu, kepimi gökyüzüne fırlatırken arkama bakıp 'Başardım' dediğim o anı hayal ederek yeniden ayağa kalktım. Hayal etmek kolaydı ama yolumuz hiçbirimiz için kolay olmadı. Mezunu olmayan bir okulun ilk öğrencileri olmak her şeyden önce büyük bir cesaret ve sarsılmaz bir inanç gerektiriyordu' diye konuştu. Okul ikincisi Deniz Tepe'ye plaketi Kocaeli Valisi İlhami Aktaş tarafından verilirken, okul üçüncüsü Tuana Gülpınar plaketini TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın'dan aldı.

'SİZLER BİZİM UMUDUMUZSUNUZ'

Törende konuşan Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, öğrencilerin hem LGS'de hem de TÜBİTAK Fen Lisesi'nin bilim sınavında gösterdikleri üstün başarıyla 2021 yılında bu okulun ilk öğrencileri olduğunu hatırlatarak, 'İnanıyorum ki burada sizlerle birlikte inşa ettiğimiz kültür, aldığınız nitelikli eğitim sizi geleceğe en iyi şekilde hazırladı. Sizler bizim umudumuzsunuz. Türk milletinin istikbaline bilimle, teknolojiyle atacağınız güçlü imzaların umudunu taşıyoruz. Mühendislikte eriştiğimiz seviyeyi, temel bilimlerde çok daha ileriye taşıyarak ülkemizi yeni ufuklara taşıyacağınız araştırmalarınızın umudunu taşıyoruz' dedi.

'FEN LİSESİ KURMA FİKRİNİN ARKASINDA STRATEJİK BİR BAKIŞ AÇISI VAR'

Bakan Kacır, TÜBİTAK Fen Lisesi'ni büyük beklenti ve umutlarla kurduklarını ifade ederek, 'TÜBİTAK Fen Lisesi'ni büyük beklenti ve umutlarla kurmuş, yetkinlikleri ve başarılarıyla kendini ispat etmiş öğrencilerimize kapılarımızı açmıştık. Her yıl 100 bine yakın bilim insanı, araştırmacı ve öğrenciye burs ve destek sağlayan, ülkemizin kritik değer taşıyan bilim ve teknoloji projelerini hayata geçiren ulusal araştırma kurumumuz TÜBİTAK'ın çatısı altında bir fen lisesi kurma fikrinin arkasında stratejik bir bakış açısı var. Burası sadece bir fen lisesi değil. Türkiye'mizin Milli Teknoloji Hamlesi ve Türkiye Yüzyılı hedeflerine erişmesine özgün katkılar sağlamak üzere kurmakta olduğumuz yeni bir ekol, yeni bir usul. Bugünün Türkiye'si, savunma sanayinden havacılığa, mobiliteden üretim teknolojilerine, biyoteknolojiden yazılıma yüksek teknoloji geliştirme kabiliyetlerini haiz, kendi evlatlarının akıl ve alın teriyle geliştirdiği sistemlerle kritik alanlarda kendi ihtiyaçlarını karşılayan, ürettiği yüksek teknoloji sistemlerini rekabetçi şekilde dünyaya sunabilen bir ülke. Bugünlere kolay gelmedik' diye konuştu.

'ÜLKEMİZİN EN KRİTİK PROJELERİNE ÖNCÜLÜK EDİYORUZ'

Bakan Kacır, '6 bine yakın insan kaynağıyla TÜBİTAK, ülkemizde Ar-Ge faaliyetlerinin en büyük destekçisi olmanın yanında, doğrudan yürüttüğü projelerle derin teknoloji geliştirmeye yönelik faaliyetlerin de lideri. TÜBİTAK olarak sadece mühendislik kabiliyetlerimizle değil, temel bilim yetkinliklerimizle de ülkemizin en kritik projelerine öncülük ediyoruz. Ülkemizin milli muharip uçağı KAAN'ın bilgisayarlarını TÜBİTAK'ta geliştiriyoruz. İlk milli haberleşme uydumuz TÜRKSAT 6A'yı, yüksek çözünürlüklü görüntüleme uydumuz İMECE'yi TÜBİTAK'ta ürettik, elde ettiğimiz tecrübe ile aya erişecek milli uzay aracımızı TÜBİTAK'ta geliştiriyoruz. Kuantumdan malzeme teknolojilerine, biyoteknolojiden elektronik harp sistemlerine en ileri teknolojilerde TÜBİTAK'ın imzası var. Türk milletinin istiklali ve istikbali için üstlendiğimiz sorumluluğun farkındalığıyla, hayata geçirdiğimiz en önemli projelerden biri TÜBİTAK Fen Lisesi. Bu okulu A'dan Z'ye her konuda çok titiz bir yaklaşımla, Milli Eğitim Bakanlığımızla birlikte kurduk' dedi.

TÜBİTAK BAŞKANI AYDIN: GELECEĞİMİZ SİZLERSİNİZ

TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Orhan Aydın ise 'Güzel insanlar güzel müesseseler kurar. Bu müesseselerde güzel insanlar yetiştirir. Bu okulun kurulmasından bugünlere gelmesinde vizyonuyla, heyecanıyla, ilgi ve destekleriyle her zaman yanımızda olan Sayın Bakanımız Mehmet Fatih Kacır Beyefendi'ye huzurlarınızda hepiniz ve hepimiz adına en özel teşekkürü zevkli bir vazife addederim' açıklamasında bulundu. (DHA)

BİRLİKTE HAZIRLANDILAR

Eğitim hayatlarına yeni bir yön vermek isteyen aile bireyleri, sınava birlikte hazırlanmanın kendilerine önemli bir motivasyon sağladığını ifade etti. Yakan ailesi, öğrenmenin ve kendini geliştirmenin yaşının olmadığını gösterirken, aynı hedef doğrultusunda emek vererek YKS maratonunu birlikte tamamladı. Eğitim azimleriyle dikkat çeken aile, sonuçların açıklanacağı günü heyecanla beklediklerini belirtti. (DHA)

YÖK'e Türkiye'den 73 üniversite ve 81 kampüs başvuru yaptı. Toplam 45 farklı kriter üzerinden yapılan değerlendirmenin sonucunda 30 üniversitenin 31 kampüsü seçildi. Böylelikle Türkiye genelindeki toplam 'spor dostu kampüs' sayısı 79'a ulaştı. YÖK tarafından yapılan incelemelerde; spor vizyonu ve kurumsal strateji, spor altyapısının yeterliliği ve tesis güvenliği, öğrenci kulüplerinin etkinliği, bağımlılıkla mücadele ve ruh sağlığını destekleyici çalışmalar, engelli bireylerin erişimi ile geleneksel sporların yaşatılması gibi kriterlerin belirleyici olduğu aktarıldı.

İYTE'nin de inceleme sürecinin ardından 'spor dostu kampüs' ünvanı almaya hak kazanan 30 üniversite arasında yer aldığı bildirildi.

'BÜTÜNCÜL SPOR KÜLTÜRÜ ÖNEMLİ BİR PAYA SAHİP'

İYTE'nin bu başarıyı elde etmesinde kampüs içinde oluşturulan bütüncül spor kültürü önemli bir paya sahip olduğu belirtildi. Kampüste yıl boyunca akademisyenler, idari personel ve öğrencilerin bir araya gelerek düzenlediği ortak spor etkinlikleri ve karma turnuvaların, enstitünün kurumsal kültürünü güçlendirdiği kaydedildi. Ayrıca, aktif faaliyet gösteren İYTE öğrenci topluluklarının bölgesel ve ulusal spor turnuvalarında arka arkaya elde ettiği madalya ve şampiyonlukların, kampüsteki spor altyapısının ve teşvik sisteminin ne kadar verimli çalıştığını ortaya koyduğu da ifade edildi.

'KAMPÜSÜ 7GÜN 24 SAAT YAŞAYAN DİNAMİK BİR EKOSİSTEME DÖNÜŞTÜRDÜK'

Sürece ilişkin değerlendirmelerde bulunan İYTE Rektörü Prof. Dr. Yusuf Baran, üniversite yaşamının gençleri her konuda hayata hazırlayan en önemli duraklardan biri olduğunu ifade etti.

Rektör Prof. Dr. Baran, 'Önceliğimiz; öğrencilerimize çok iyi bir akademik eğitim sunmanın yanı sıra onları her açıdan tam donanımlı olarak hayata hazırlamak. Kampüsümüzü sporla, sanatla ve bilimle iç içe 7 gün 24 saat yaşayan dinamik bir ekosisteme dönüştürdük. Kampüsümüzde öğrencilerimizin, idari ve akademik personelimizle omuz omuza aynı turnuvalarda ter döktüğü, engelsiz ve erişilebilir bir spor altyapısı kurduk. Öğrenci topluluklarımızın katıldıkları müsabakalardan başarılarla dönmeleri de bu altyapının bir meyvesidir. YÖK tarafından 45 zorlu kriterin sağlanarak bu ünvanın enstitümüze verilmesi, kampüsümüzdeki bu yaşam kültürünün tescilidir. İYTE'yi ulusal ve uluslararası bilimsel platformlarda marka bir üniversite yapma başarımıza, 'Spor Dostu Kampüs' gibi çok değerli bir ünvanı eklediğimiz için mutlu ve gururluyuz' diye konuştu.

Genç kalemlerin emeklerinin taçlandırılacağı törende, öğrencilerin hikâye alanındaki çalışmaları ödüllendirilecek. Edebiyatın güçlü isimlerinden Mustafa Kutlu’nun teşrifleriyle daha da anlam kazanacak program, öğrenciler ve edebiyatseverler için ilham verici bir buluşma niteliği taşıyor.

Başakşehir İlçe Millî Eğitim Müdürü Ahmet Çoşkun, programa ilişkin yaptığı davette, bu anlamlı günde katılımcıları aralarında görmekten büyük onur duyacaklarını ifade ederek tüm davetlileri törene katılmaya davet etti.

Tören Bilgileri:
Tarih: 17 Haziran 2026 Çarşamba
Saat: 10.00
Yer: Başakşehir Belediyesi Şehir Sanat Salonu

Genç yeteneklerin sahne alacağı bu özel etkinlik, hem edebiyat dünyası hem de eğitim camiası açısından önemli bir buluşma olacak.

AXION HABER ÖZEL: SEDAT KURT

'KAHVALTIYI ATLAMAK BİLİŞSEL PERFORMANSI OLUMSUZ ETKİLEYEBİLİR'

Sınav sabahı yapılan en kritik hatalardan birinin kahvaltıyı tamamen atlamak ya da yalnızca kahveyle güne başlamak olduğunu belirten Nazır, kahvaltının gece boyunca süren açlığın ardından beynin ihtiyaç duyduğu enerjiyi daha dengeli şekilde sağlamaya yardımcı olduğunu ifade etti. Kahvaltının özellikle dikkat, bellek ve yürütücü işlevler üzerinde olumlu etkileri olabileceğini gösteren bilimsel çalışmalar bulunduğunu aktaran Nazır, 'Amaç mideyi doldurmak değil; kan şekeri dengesini, dikkati ve sindirim konforunu desteklemektir. Bu nedenle kahvaltı sınavdan yaklaşık 1,5-2 saat önce yapılmalı; ağır, çok tuzlu ve çok şekerli yiyeceklerden kaçınılmalıdır' diye konuştu.

Sınav sabahı için haşlanmış yumurta veya omlet, az tuzlu peynir, tam tahıllı ekmek, birkaç zeytin, ceviz, domates, salatalık ve yeşilliklerden oluşan dengeli bir kahvaltının uygun seçenekler arasında bulunduğunu ifade eden Nazır, yoğurt veya sütle hazırlanmış yulafın meyve ve ceviz eşliğinde de tercih edilebileceğini belirtti.

'DAHA FAZLA KAHVE DAHA FAZLA BAŞARI ANLAMINA GELMİYOR'

Öğrenciler arasında yaygın olan 'daha çok kahve içmek daha iyi odaklanmayı sağlar' düşüncesinin her zaman doğru olmadığını vurgulayan Nazır, düşük ve orta düzeyde kafein tüketiminin kısa süreli uyanıklık ve dikkat artışı sağlayabileceğini, ancak miktar arttıkça yararın artmadığını söyledi. Yüksek miktarda kafein; çarpıntı, kaygı, el titremesi, mide rahatsızlığı ve uyku bozukluklarına yol açabilir diyen Nazır, Avrupa Gıda Güvenliği Otoritesi'nin (EFSA) sağlıklı yetişkinlerde günlük 400 mg'a kadar kafeini genellikle güvenli kabul ettiğini, çocuk ve ergenlerde ise kilogram başına günlük 3 mg düzeyinin temel alındığını hatırlattı. Buna göre 50 kg ağırlığındaki bir öğrencide günlük toplam kafein tüketiminin yaklaşık 150 mg'ı aşmamasının ihtiyatlı bir yaklaşım olacağını ifade etti. Nazır, yüksek miktarda kafein ve şeker içerebilen enerji içeceklerinin ise sınav döneminde özellikle kaçınılması gereken ürünler arasında yer aldığını belirterek, bu içeceklerin uyku düzeni, kalp ritmi ve kaygı düzeyi üzerinde olumsuz etkiler oluşturabileceğini söyledi.

'MUCİZE BESİN YOK, DENGELİ BESLENME VAR'

Sınav haftasında tek bir besinden mucize beklemenin doğru olmadığını vurgulayan Nazır, genel beslenme düzeninin önemine işaret etti. Sebze, meyve, tam tahıl, kuru baklagil, zeytinyağı, balık, yumurta, süt ürünleri ve yağlı tohumları içeren Akdeniz tipi beslenmenin öne çıktığını belirten Nazır, omega-3 yağ asitleri açısından balık, ceviz, keten tohumu ve semizotunun; B vitaminleri ve protein açısından yumurta, süt ürünleri, balık, tavuk ve kurubaklagillerin; antioksidanlar açısından ise portakal, kivi, biber, brokoli ve yeşil yapraklı sebzelerin tercih edilebileceğini ifade etti. Yoğurt ve kefirin de bağırsak sağlığını destekleyen seçenekler arasında yer aldığını ifade etti.

'UYKU VE BESLENME BİRLİKTE PLANLANMALI'

Sınav haftasında geç saatlere kadar çalışan öğrencilerin beslenmelerini uyku düzenini bozmayacak şekilde planlaması gerektiğini söyleyen Nazır, akşam yemeğinin uyku saatinden en az 3-4 saat önce tamamlanmasını önerdi. Çok yağlı, kızartılmış ve ağır yemeklerden kaçınılması gerektiğini ifade eden Nazır, gece acıkmalarında yoğurt, kefir, süt, küçük bir meyve, az tuzlu peynirli küçük bir sandviç veya birkaç ceviz gibi hafif seçeneklerin tercih edilebileceğini kaydetti.

Su tüketiminin de dikkat ve bilişsel performansla ilişkili olabileceğini belirten Nazır, 'Hafif düzeyde susuzluk bile baş ağrısı, yorgunluk ve konsantrasyon güçlüğüyle ilişkilendirilebilir. Ancak sınavdan hemen önce aşırı miktarda su içmek de sık tuvalet ihtiyacına yol açabileceğinden önerilmez. Su tüketimi gün içine dengeli şekilde yayılmalıdır' dedi. Dr. Öğr. Üyesi Nazır ayrıca bu dönemde ailelere de önemli görev düştüğünü belirterek, öğrenciler için dengeli ve sakin bir ortam oluşturulmasının, evde sağlıklı yiyeceklerin bulundurulmasının ve kaygı artırıcı söylemlerden kaçınılmasının önemine dikkat çekti.

Sınav haftasında yapılan 7 beslenme hatasını ve doğru yaklaşımları belirten Nazır şöyle sıraladı:

'Kahvaltıyı atlamak: Sınav sabahı yalnızca kahveyle ya da aç karnına güne başlamak dikkat ve enerji düzeyini olumsuz etkileyebilir. Sınavdan 1,5-2 saat önce yumurta, peynir, tam tahıllı ekmek ve sebzelerden oluşan dengeli bir kahvaltı tercih edin.

'Uykusuzluğu kahveyle telafi etmeye çalışmak: Yoğun çay ve kahve tüketimi uyku kalitesini bozarak ertesi gün odaklanmayı zorlaştırabilir. Kafein tüketimini ölçülü tutun ve özellikle akşam saatlerinde sınırlandırın.

'Enerji içeceklerine yönelmek: Kısa süreli uyanıklık hissi verse de çarpıntı, kaygı ve uyku bozukluklarına yol açabilir. Enerji içecekleri yerine su, ayran veya kefir gibi güvenli seçenekleri tercih edin.

'Şekerli atıştırmalıklarla öğün geçirmek: Çikolata, şekerleme ve paketli tatlılar kan şekerinde ani dalgalanmalara neden olabilir. Ara öğünlerde meyve, yoğurt ve kuruyemiş gibi daha dengeli seçeneklere yönelin.

'Gece ağır yemek yemek: Kızartmalar, fast food ve çok yağlı yiyecekler sindirimi zorlaştırarak uyku kalitesini düşürebilir. Akşam yemeklerini hafif tutun ve uyku saatinden en az 3-4 saat önce tamamlayın.

'Su tüketimini ihmal etmek: Yetersiz sıvı alımı baş ağrısı, yorgunluk ve konsantrasyon güçlüğüyle ilişkilendirilebilir. Su tüketimini gün içine yayarak düzenli şekilde sürdürün.

'Sınavdan önce yeni yiyecekler denemek: Daha önce tüketilmemiş besinler veya takviyeler mide-bağırsak sorunlarına yol açabilir. Sınav haftasında alışık olduğunuz, güvenilir ve sindirimi kolay besinleri tercih edin.'

Çalışmalar hakkında bilgi veren Bölüm Şefi Mehmet Tümkaya, öğrencilerin üretim sürecinin her aşamasında aktif rol aldığını belirterek, 'Öğrencilerimiz burada öncelikle yapacakları ürünlerin çizimlerini hazırlıyor. Daha sonra atölyelerde bu projeleri uygulamaya geçirerek somut ürünler ortaya çıkarıyorlar' dedi.

'ÜNİVERSİTEYE VE İŞ HAYATINA HAZIR YETİŞİYORLAR'

Okul Müdürü Yusuf Yıldırım ise mesleki eğitimin önemine dikkat çekerek, 'Öğrencilerimiz burada çok değerli çalışmalar gerçekleştiriyor. Eğitimlerini tamamladıklarında hem üniversiteye hazır hale geliyorlar hem de iş hayatında mesleklerini başarıyla icra edebilecek bilgi ve donanıma sahip oluyorlar' diye konuştu.

Öğrenciler de aldıkları eğitimin kendileri için büyük bir avantaj olduğunu belirterek, öğretmenlerinin üretim süreçlerinde kendilerine birebir rehberlik ettiğini ve önemli bir meslek öğrenmenin gururunu yaşadıklarını dile getirdi.

Alan öğretmenlerinden Hikmet Kurt da öğrencilerin üretim sürecindeki başarılarına dikkat çekerek, uygulamalı eğitimin gençlerin mesleki yeterliliklerini artırdığını ifade etti. (DHA)

TARİHİ ADIM

19 Ocak 2024'te Axiom Mission 3 kapsamında Uluslararası Uzay İstasyonu'na giderek Türkiye'nin uzaya çıkan ilk insanı olan Gezeravcı, istasyonda geçirdiği 18 gün boyunca çeşitli bilimsel deneyler gerçekleştirdiğini anlattı. 9 Şubat 2024'te dünyaya dönüş yapan Gezeravcı, bu sürecin hem kendisi hem de Türkiye adına tarihi bir adım olduğunu vurguladı. 2027 yılında yeniden uzaya yolculuk yapılacağını anlatarak, aya erişme hedefi koyduklarını söyleyen Gezeravcı, 'Birinci kademede, kendi ve dünya etrafında dönüşüne devam eden Ay yüzeyine Dünya'dan sağlıklı bir fırlatma, doğru bir seferle, seçtiğimiz spesifik bir noktaya sert iniş yapmayı planlıyoruz. Sert iniş nedir, alenen çarptırmak ve bu ilk görevden elde edeceğimiz sonuçlarla, ilk görevin bitmesini beklemeden halihazırda üretime devam eden ve tamamlanma aşamasına gelen ikinci görevde kullanacağımız bir 'Rover'i, bilimsel objeyi, yine Türkiye Cumhuriyeti'nin kendi üretimi olan bir hibrit takılı motorla Ay'ın üzerine indirip, yumuşak bir inişle emniyetli bir şekilde indirip orada bilimsel çalışmalara başlamayı planlıyoruz' diye konuştu.

Program, Gezeravcı'nın öğrencilerin sorularını yanıtlamasının ardından sona erdi. (DHA)

Yapay zekanın gençlerde geçici bir rahatlama sağlayabileceğini ancak bunun gerçek ilişkilerin yerini tutamayacağını vurgulayan Prof. Dr. Kumcağız, 'Burada anlık bir rahatlama duygusu olabilir. Genç, problemini yapay zekaya anlattığında, rahatlama hissinin beraberinde ne yazık ki bir izolasyon durumu da söz konusu olabiliyor. Yani insanı yaralayan ilişkiler olabileceği gibi aslında insanı iyileştiren de ilişkilerdir. Tabii ki gerçek ilişkiler. Yapay zeka da genç için problemlerini anlatabileceği bir sığınak olabilir ama bu sığınak daha sonraki süreçte gencin hayattaki problemlerini çözememesi, çatışmayla baş edememesi, reddedilme duygusu karşısında problemlerini çözememe durumuyla karşı karşıya kalabiliyor' diye konuştu.

'YAPAY ZEKA TERAPİNİN YERİNİ ALMAZ'

Yapay zekanın empatiyi başarılı şekilde taklit edebildiğini ancak terapinin yerini alamayacağını belirten Kumcağız, 'Yapay zeka ile dertleşmek kesinlikle gerçek bir terapinin yerini tutmuyor. Yapay zeka bakıldığında empatiyi çok iyi bir şekilde taklit ediyor. Yapay zeka aslında kişilere, yani gence duymak istediklerini söylüyor. Yani konforlu bir alan sağlıyor. Oysa terapide her zaman konforlu bir alan yok ne yazık ki. Yani profesyonel bir psikolojik danışman yeri geldiğinde danışanın savunma mekanizmalarıyla onu yüzleştiriyor, çelişkilerini ona sunuyor. Yani sancılı bir süreç. Oysa bir algoritma olarak sunulan yapay zekada kişiyi hep haklılık çemberi içerisinde muhafaza ediyor. Bu süreçte yapay zekaya yöneliyor' dedi.

'SOSYAL ÇEKİLME VE YALNIZLAŞMAYA YOL AÇABİLİR'

Yapay zekanın çoğu zaman kullanıcıya duymak istediklerini söylediğini kaydeden Prof. Dr. Kumcağız, 'Gençlerin yapay zekayla kurduğu ilişki de haliyle pürüzsüz oluyor, zahmetsiz oluyor ve genç daha çok yapay zekaya yöneliyor. Çünkü algoritma insanın sözünü kesmiyor, küsmüyor, sırtını ona dönmüyor ve farklı bir fikir öne sürmüyor. Yani gençle çatışmıyor ve ister istemez genç, yapay zekaya bu şekilde yöneldiğinde de haliyle sosyal ilişkilerinde bir yalnızlaşma durumu söz konusu oluyor. Ama tabii ki tahmin edeceğimiz üzere gerçek hayat bu şekilde değil. Sürekli pürüzsüz bir iletişime alışan gençler, gerçek ilişkilerde yaşanan en küçük anlaşmazlıklarda zorlanabilir. Bu durum yalnızlaşmaya, sosyal kaygıya ve derin bağlar kurmakta güçlük yaşamalarına neden olabilir' ifadelerini kullandı.

'YASAKLAMAK YERİNE NEDENİNİ ANLAMAYA ÇALIŞIN'

Ebeveyn ve eğitimcilere de çağrıda bulunan Kumcağız, gençlerin yapay zekaya yönelmesini yasaklarla çözmeye çalışmanın doğru olmadığını söyledi. Kumcağız, 'Çocuğunun ya da öğrencisinin dertlerini yapay zekaya anlattığını gören bir ebeveyn ya da öğretmen, kesinlikle hemen bir panik ya da öfke içerisine girmeden ya da telefonunu eline almadan yasaklamak yerine, acaba niçin bu çocuk bu steril alanı tercih ediyor, bunu anlamaya çalışmak gerekir. Burada kişiyi suçlamak yerine neden ekrana kaçtığını, neden o alanı seçtiğini anlamaya çalışmak gerekir. Bunun için de onu sorgulamadan, yargılamadan çocuğumuza yaklaşmamız gerekiyor. Yapay zeka bize kusursuz bir ayna sunuyor aslında. Ama bu aynayı sunarken bizi kucaklayamıyor. Çocuklarımızın ve gençlerimizin bir robota sığınmasını istemiyorsak onlara gerçek dünyada yapay zekadan daha sabırlı, daha şefkatli, daha yargısız bir şekilde gençlerimize sarılmayı başarmak zorundayız' dedi. (DHA)

Bilfen Filarmoni Orkestrası öğrencileri; ünlü sanatçıya keman, gitar, flüt, çello ve klarnetleri ile eşlik etti. Daha önceki yıllarda Sezen Aksu, Ajda Pekkan, Kenan Doğulu, Teoman, Emma Shapplin, Sertab Erener, Enrico Macias, Nilüfer, Candan Erçetin, Kubat, Murat Karahan, Aşkın Nur Yengi ve Murat Boz gibi birçok isimle aynı sahneyi paylaşan Bilfen Filarmoni Orkestrası ve Korosu; bu seneki performanslarıyla da izleyenleri büyüledi. Gecenin orkestra şefliğini ise Bilfen Müzik Öğretmeni Atilla Azizi üstlendi.

YÜKSEL: BENİM İÇİN İNANILMAZ DUYGUSAL, ÇOK ONURLU VE GURURLU BİR DENEYİM OLDU

Bilfen Filarmoni Orkestrası ve Korosu ile olmaktan büyük bir gurur duyduğunu belirten Levent Yüksel, sahnede yaptığı konuşmada bu organizasyonun kendisi için bir ilk olduğunu dile getirdi. Yüksel, 'Kariyerim boyunca daha önce farklı senfoni ve filarmoni orkestralarıyla yan yana geldim, çok büyük sahnelerde şarkılarımı söyledim ancak ilk kez tamamı öğrencilerden, gencecik çocuklardan oluşan tam 800 kişilik devasa bir filarmoni orkestrasıyla aynı sahneyi paylaşıyorum. Hem bu kadar kalabalık hem de yaşları bu kadar küçük bir ekibin sahnedeki o profesyonel duruşu, enerjisi ve yeteneği gerçekten vurucu ve büyüleyici. Bu benim için inanılmaz duygusal, çok onurlu ve gururlu bir deneyim oldu. Bilfen'de görev yapan 100'ü aşkın müzik öğretmeninin bu gecede çok büyük emeği var. Kesinlikle Türkiye'de ilk ve tek. Böyle bir projede yer almak, sanat hayatımın en anlamlı anılarından biri oldu. Müzik; sadece sahnede değil, eğitimle birleşince gerçek anlamını buluyor' dedi.

KAYATÜRK: TÜRKİYE'NİN İLK VE TEK FLARMONİ ORKESTRASI

Bilfen İlköğretim Kurumları Genel Müdür Yardımcısı Nurşen Kayatürk, '800 öğrencimiz kuliste sahneye çıkmayı bekliyor. Biz eğitim programımızın yanı sıra her bir öğrencimize enstrüman eğitimi veriyoruz. Dolayısıyla öğrenciler bir enstrüman aleti çalarak mezun oluyor. Bu sebeple çok güçlü bir filarmoni orkestramız var. Türkiye'nin ilk ve tek filarmoni orkestrası ve bu orkestraya yüzlerce öğrenci şarkılarıyla eşlik ediyor. Her yıl geleneksel olarak yıl sonu gösterisi yapıyoruz. Şimdiye kadar çok ünlü sanatçılarla sahne aldılar. Bu akşam Levent Yüksel ile sahne alacaklar. Levent Yüksel son yıllarda senfonik şarkılardan oluşan konserler veriyor. Motivasyon kaynağımız o oldu, öğrencilerimiz o parçaları öğrendiler, zevkle çaldılar. Dün prova yaptık enerjisi, sinerjisi çok yüksekti. Bugün sahne almak için heyecanlar bekliyorlar. 3 bine yakın velimiz burada tüm öğretmenleri onları izleyecek. Ümit ediyorum anılarından çok güzel yer edecek güzel bir konser olsun' diye konuştu.

AZİZİ: ENSTÜRMAN EĞİTİMİNE 4'ÜNCÜ SINIFTAN İTİBAREN BAŞLIYORUZ

Bilfen Müzik Öğretmeni Atilla Azizi ise 'Levent Yüksel ile konser vereceğimizi öğrencilere söylediğimde çok heyecanlandılar. Birçok öğrenci parçalarını ezbere biliyordu. Aylar süren çalışmanın ardından bu gece bizi çok güzel bir konser bekliyor. Öğrencilerin gelişimini görmek bizi çok mutlu ediyor. Biz enstrüman eğitimine 4'üncü sınıftan itibaren başlıyoruz. 6 ve 7'nci sınıfta orkestramıza dahil oluyorlar. Onlarla bu projeyi hayata geçirmek çok gurur verici' ifadelerini kullandı.

VURAL: ÇOK HEYECANLI VE GURURLUYUM

Orkestrada yer alarak keman çalan 7'nci sınıf öğrencisi Zeynep Vural, '3 yıldır orkestradayım, 4 yıldır keman çalıyorum. Bilfen'de keman çalmaya başladım ve öğretmenlerim sayesinde de çok sevdim. Kemana zaten ilgim vardı evde çalışarak tekrar ederek kendimi geliştirdim. Levent Yüksel ile aynı sahneyi paylaşacağımız için çok mutluyuz. Biraz stresliyim ama heyecanım o duyguyu bastırıyor. Kendimi çok şanslı hissediyorum. Bütün yıl çok çalıştık en sevdiğim parçaları 'Ya Sonra' ve 'Med Cezir'. İkisinin de sözlerine ve notalarına bayılıyorum. Çok güzel bir gece olacağını düşünüyorum' diye konuştu.

ÖZGE: MÜZİĞİ ASLA BIRAKMAYACAĞIM

Can Özge ise '4 yıldır klasik gitar çalıyorum, 3 yıldır orkestradayım. 4 buçuk yaşımda bateri çalışmaya başladım ve müzikle öyle tanıştım. Öğretmenlerim her zaman yardımcı oluyor orkestra çok ilgimi çekiyor. Levent Yüksel çok değerli bir sanatçı hem heyecanlı hem de stresliyim. Mutluluk ve gurur stresimi bastırıyor. Müziği asla bırakmayacağım hep hayatımda olacak' dedi.

Tuşba Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü'ne bağlı 20 Aile Destek Merkezi, 16 Köy Yaşam Merkezi, 5 cezaevi ve Toplum Destek Merkezi kursiyerlerinin yıl boyunca hazırladığı el emeği ürünler, Kalecik Toplum Destek Merkezi'nde açılan yıl sonu sergisinde beğeniye sunuldu. Serginin açılışına Tuşba Kaymakamı ve Vali Yardımcısı Musa Göktaş, İlçe Milli Eğitim Müdürü Muhlis Ceylani, Halk Eğitim Merkezi Müdürü Mehmet Tahir Arslan ile kursiyerler katıldı. Açılış kurdelesinin kesilmesinin ardından sergiyi gezen protokol üyeleri, Açık Öğretim Lisesi'nden mezun olan kursiyerlere diplomalarını verdi.

'OKUMANIN YAŞI YOK'

Açık Öğretim ortaokul ve lise programlarını tamamlayan 36 kursiyer için düzenlenen mezuniyet töreninde 17 kursiyer cübbe giyerek kep attı. Törene katılan kursiyerlerden Aysel Özbek, yıllardır kurduğu mezuniyet hayalini gerçekleştirdiğini belirterek mutluluğunu ifade etti. Eğitim yolculuğunu lise diplomasıyla taçlandırdığını söyleyen Özbek, 'Okuma yazma hiç bilmiyordum. Sıfırdan başladım. En büyük hayalim mezun olup torunlarımla bu mutluluğu yaşamaktı. Rabb'ime şükürler olsun bugünleri de gördüm. Şimdi hedefim üniversiteyi de açıktan okumak. İnşallah üniversite mezuniyetimde de cübbe giyip kep atarım. Bu mezuniyetime torunlarım gelemedi ama üniversite mezuniyetimde yanımda olmalarını istiyorum. Kimse, 'Yaşım geçti' demesin. Okumanın yaşı yoktur. Benimle birlikte mezun olan bazı kursiyerler kızım yaşındaydı. Hep birlikte kep attık' diye konuştu.

TÜRKİYE'DE BİR İLK

Tuşba Halk Eğitim Merkezi Müdürü Mehmet Tahir Arslan ise, 'Halk Eğitim Merkezi bünyesinde çeşitli kurslarımızın yanı sıra Açık Öğretim kurslarımız da bulunuyor. Açık Öğretim okullarında, Türkiye'deki ilk mezuniyet törenini Van'da gerçekleştiriyoruz. Mezun olan öğrencilerimize kep atma töreni düzenledik. Amacımız, onların bu başarılarını taçlandırmak ve akademik hayatlarına devam etmeleri konusunda motivasyon sağlamaktır. Yıl sonu sergimize yoğun ilgi var. Sergiye katılan yaklaşık bin davetliye ayran aşı ikram ettik. Açık Öğretim ortaokul ve lise programlarında halen 450 öğrencimiz eğitim görüyor. Bu dönem 36 öğrencimiz mezun oldu. Mezunlarımız arasında 56 ve 60 yaşındaki kadın kursiyerlerimizin bulunması da ayrıca gurur verici' diye konuştu.

Yıl sonu sergisinde kursiyerlerin hazırladığı el sanatları, giyim, nakış ve çeşitli alanlardaki ürünler ziyaretçilerin beğenisine sunulurken, etkinliğe katılan yaklaşık bin kişiye ayran aşı ikram edildi. (DHA)

'DONANIMLI BİREY' HEDEFİ

Okul Müdürü Reşit Pırnaz, öğrencilerin tamamının değişik zamanlarda döner sermaye çalışmalarına katıldığını belirterek, 'Öğrencilerimizin iş hayatına daha donanımlı bireyler olarak katılmalarını hedefliyoruz. Aynı zamanda çalışmalara katılan öğrenci ve öğretmenlerimiz çalışmaları karşılığında ücret alıyor. Bu da onların moral ve motivasyonunu artırıyor. Okulumuzda daha önce de pandemi sürecinde maske, deprem zamanında da günlük sıcak ekmek üretimi gerçekleştirmiştik. Bu da mesleki eğitimin ne kadar önemli olduğunu gösteriyor' dedi.

'GELECEĞİN NİTELİKLİ ŞEFLERİNİ YETİŞTİRİYORUZ'

Yiyecek ve İçecek Hizmetleri Alan Şefi Ayşegül Ünlü ise 'Döner sermaye çalışmaları sayesinde öğrencilerimiz eğitim alırken, aynı zamanda da üretime katılarak ekonomik kazanç elde ediyor. Böylece hem mesleki becerilerini geliştiriyor hem de emeklerinin karşılığını alarak iş hayatına daha güçlü hazırlanıyorlar. Bizler, geleceğin nitelikli şeflerini, üretici ve sektör profesyonellerini yetiştiriyoruz. Yiyecek ve İçecek Hizmetleri alanı olarak lezzeti, mesleki emeği bir başarıya dönüştürüyoruz' diye konuştu.

'ÜNLÜ BİR ŞEF OLMAK İSTİYORUM'

Öğrencilerden Ecenaz Yıkılmaz, hayallerine bir adım daha yaklaşmak için çalışmanın faydalı olduğunu belirterek, 'Sınıfımızda öğrendiklerimizi mutfakta uygulama imkanı bulduk. Başka okulların yemek ihtiyaçlarını burada üretip, hazırlıyoruz. Üretip öğrenirken, bir yandan da ekonomik kazanç elde ediyorum. Mezun olduktan sonra belgemi alıp, kendi işletmemi açarak ünlü bir şef olmak istiyorum' dedi.

'GASTRONOMOMİNİN İNCELİKLERİNİ ÖĞRENİYORUZ'

Öğrencilerden Fatma Nur da 'Burada sadece yemek yapmayı değil, gastronominin inceliklerini de öğreniyoruz. Geleneksel Türk mutfağından dünya lezzetlerine kadar geniş bir yelpazede tam donanımlı profesyoneller olarak yetişiyoruz' diye konuştu. (DHA)

'Geri Dönüşümle Büyüyen Nesiller' temasıyla gerçekleştirilen programda, sürdürülebilir yaşam ve sıfır atık bilincinin yaygınlaştırılması hedeflendi. Arif Nihat Asya İlkokulu öğrencilerinin hazırladığı çalışmalar büyük beğeni topladı.

Ümraniye Belediyesi, düzenlediği etkinliklerle çevre dostu yaşam kültürünü yaygınlaştırmaya ve çocuklarda geri dönüşüm bilinci oluşturmaya devam edeceğini bildirdi.

Programda konuşan Bakan Tekin, sosyal bilimlerle ilgili atılan her adımda çok fazla çeviri üzerine kurgulanmış metinle hareket edildiğini söyleyerek, 'Çevirdiğimiz şeylerin Türkiye'nin, Türk milletinin, toplumun referans değerlerine, yaşantısına, davranışlarına uygun olup olmadığı üzerinde herhangi bir analiz yapılmadan testler transfer ediliyor, politikalar transfer ediliyor ve uygulamaya geçiriyoruz. Yaptığımız bu uygulama çok basit bir şey. Mesela sahada çok fazla saha çalışması dediğimiz anketlerle karşı karşıya kalıyorsunuz. Bu anketler Türkiye'nin toplumsal yapısı için oturulup üzerine çalışılarak mı hazırlanmış? Yoksa herhangi bir ülkeden toplumsal yapı analizi için orada sorulan sorular transfer edilerek bize de mi aynı şekilde, aynı kalıpların içerisine sokmaya çalışıyorlar. Burada bu tür çalışmalarda bence temel eksiğimiz, kendimize ait bizim toplumsal yapımız, geçmişimizle bağlantılı onu açıklayabilecek yeni bilimsel metodolojiler üretmediğimiz için sorun yaşıyoruz' ifadelerini kullandı.

'KENDİ AKADEMİSYENLERİMİZLE GELİŞTİRDİK'

Mesleğe yöneltme testleriyle birlikte yurt dışından kaynak almanın önüne geçilip kaynak israfının da önleneceğini dile getiren Bakan Tekin, 'Kendi akademisyenlerimizle, kendi öğretmenlerimizle, kendi bilim insanlarımızla oturduk, bu testleri geliştirdik. Bunların hepsinin pilotlaması yapıldı, bu mesleğe yönlendirmeyle ilgili de pilotlaması yapıldı. Biz insan kaynaklarımızı doğru değerlendirebilirsek eğer hem milli gelirimizi hem de sosyal refahımızı çok daha hak ettiği yere getirmiş olacağız. Bunun mesleğe yönlendirmede atacağımız doğru adımların, yapacağımız doğru yetiştirme politikalarının mutlaka bu anlamda bize çok ciddi katkı sağlayacağına inanıyorum. Türkiye savunma sanayinde gerçekten dünya lideri olabilecek bir hızla ilerliyor. Başka alanlarda da örnekleri var. Bunu konuşuyoruz ama peki bunu kim yaptı? Bu sadece 4 yıllık lisans eğitimiyle olmuyor. Bu işte bu salondaki öğretmen arkadaşlarımızın emeği. Bütün bu savunma sanayinde ya da benzeri yerlerde yapılan şeyler övülürken aslında bizim öğretmenlerimiz, bizim okullarımızdaki verdiğimiz eğitim övülüyor. Ben o yüzden bütün öğretmen arkadaşlarımıza huzurlarınıza teşekkür ediyorum' diye konuştu. (DHA)

'YAPAY ZEKADAN KORKMAYIN, ONU DOĞRU KULLANIN'

Yapay zekanın iş hayatındaki etkisine de değinen Durman, 'Gençler arasında yaygın olan 'Yapay zeka işimizi elimizden alacak mı?' şeklinde bir düşünce var. Evet, bazı işleri makineler yapacak. Bu kaçınılmaz. Ama karar vermek, sorumluluk almak ve yön göstermek hala insana ait. Yapay zekadan korkmak yerine onu doğru kullanmayı öğrenmek gerekiyor. Özellikle tekrarlayan işler giderek otomatikleşiyor. Buna karşılık insan yaratıcılık, liderlik ve problem çözme gibi alanlarda daha fazla öne çıkıyor' ifadelerini kullandı.

'ÜNİVERSİTE HAYATIN PROVASIDIR'

Üniversite eğitiminin sadece derslerden ibaret olmadığını belirten Prof. Dr. Durman, öğrencilerin eğitim sürecinde aktif rol almaları gerektiğini söyledi. 'Üniversite hayatın provasıdır. Staj yapın, proje üretin, kulüplerde yer alın, kendinizi deneyin. Çünkü gerçek fark, deneyimle ortaya çıkar' diyen Durman sözlerine şöyle devam etti:

'Güvenilir olmak, sorumluluk almak ve etik davranmak uzun vadede fark yaratır. Hata yapmaktan korkmayın. Hata yapmayan insan, denemeyen insandır. Önemli olan, o hatadan ne öğrendiğinizdir. Disiplin, süreklilik ve sabır olmadan kalıcı başarı mümkün değildir.'

'POPÜLER OLANI DEĞİL, SİZİN İÇİN DOĞRU OLANI SEÇİN'

Üniversite tercih sürecine de değinen Durman, gençlere şu tavsiyede bulundu: 'Herkesin gittiği yolu seçmek zorunda değilsiniz. Önce kendinize 'Ben nasıl bir iş yapmak istiyorum?' diye sorun. Doğru tercih, kişinin kendini tanımasıyla başlar. Yurt dışına gitmek tek başına başarı değildir. Önemli olan, bu süreci nasıl değerlendirdiğiniz ve sonrasında nasıl bir yol çizdiğinizdir.'

Durman, uluslararası bakış açısının önemine de dikkat çekerek, farklı kültürleri tanımanın ve yabancı dil bilmenin gençlere önemli avantajlar sağladığını ifade etti.

SANAT VE ZANAAT YENİDEN YÜKSELİŞTE

Sadece büyük şirketlerin değil, farklı alanların da giderek daha fazla önem kazandığını belirten Durman, 'Gastronomi, sanat ve zanaat gibi alanlar yeniden değer kazanıyor. Bu alanlarda yetişen insanlar her zaman kendine yer bulabiliyor' dedi.

'SÜREKLİ ÖĞRENMEK ARTIK ZORUNLULUK'

Değişimin hızına dikkat çeken Durman, 'Dün doğru olan, bugün yeterli olmayabilir. Bu yüzden sürekli öğrenmek artık bir tercih değil, zorunluluk' ifadelerini kullandı.

'AYAKTA KALAN DEĞİŞİME UYUM SAĞLAYAN OLACAK'

Geleceğin rekabetçi ama fırsatlarla dolu olduğunu belirten Durman, sözlerini şöyle tamamladı:

'Bu dünyada öne çıkanlar en zeki olanlar değil, değişime en hızlı uyum sağlayanlar olacak. Kendinize yatırım yapın, merak edin, öğrenin ve vazgeçmeyin.'

'ENDÜSTRİNİN LİDERLERİNDEN DERS ALACAĞIZ'

YYGS programı ve çalışmaları hakkında bilgiler veren Uğur Zaimoğlu, 'Bilim ve mühendislik üzerine çok ilgiliyim ve bunun sayesinde birkaç tane girişimci projelerim oldu. Bu projeler akademik başarılarım ve okul dış aktivitelerimle dahil edilerek Yale Üniversite'sinin programı olan Yale Young Global Scholars'a bu yıl katılma hakkı kazandım. Program, Yale Üniversitesi'nde gerçekleşiyor. Yale Üniversitesi, Ivy League Üniversitesi'nden bir tanesi. Mesela diğer örnekleri de Harvard, Princeton gibi verebiliriz. Bu programın asıl amacı 150 farklı ülkeden gençlerin toplanması ve belli konular hakkında konuşması. Ayrıca bu 2 haftalık program boyunca da en üstün akademisyenlerden ve endüstrinin liderlerinden ders alacağız. Mesela bunlar örnek olarak işte Harvard profesörleri, Yale profesörleri gibi. Genelde 3 tane projem vardı. Bunları özet olarak söylemek gerekirse; ilk önce bir tanesi oyun kurma inisiyatifiydi. Biz birkaç tane oyun yaptık ve bundan bir tanesi de 10 bin kişiye ulaşmıştı. Diğeri ise okulun savaşan İHA takımıydı. Burada Savaşan İHA ve Lise İHA olmak üzere iki tane yarışmaya giriyoruz ve ben burada takım lideriydim. Ayrıca da diğer bir projede Model United Nations'ın dijital versiyonunu yaptım. Bununla birlikte de yaklaşık 3 bin kişiye ulaştık ve 9 bin kişinin ilgisini çekmişti. Katılımcı sayısı da ilk başladığımızda 100 tane kişi aktif olarak konuşuyordu' dedi.

'TÜRKİYE'DEN 3 KATILIMCI VAR'

Yale Üniversitesi'ne tam burslu kabul edildiği için mutlu ve gururlu olduğunu kaydeden Zaimoğlu, 'Sonuçlar çok erken açıklanmıştı. Büyük ihtimalle 'ret' diye bekliyordum ben aslında ama girdiğimde bir baktım ki kabul almışım. Hem de tam bursu olarak. Gerçekten de çok heyecanlanmıştım. Şu an Türkiye'den katılımcı sayısını tam olarak söyleyemiyorum çünkü bunu açıklamadılar ama benim bildiğim kadarıyla şu an 3 katılımcı var bu sene. İlk önce bu programda tabii 150 farklı ülkeden herkesin değişik bir görüş açısı olacak ve düşünceleri ve hikayeleri olacak. Bu hikayelerin hepsini alıp özellikle de profesörlerden ve endüstri liderlerinden derslerimi aldıktan sonra bu bilgilerin hepsini Türkiye'ye geri katmak ve buradaki öğrencilere de ayrı şekilde motivasyon vermek istiyorum. Üniversitede mühendislik seçeceğim o kesin ama hangi dal olduğunu şimdilik belirleyemedim. Materyal mühendisliği üzerinde olabilir diye düşünüyorum. Ya da elektrik elektronik mühendisliği. Üniversite hayallerim için ise 8 elit araştırma üniversitesi anlamına gelen 'Ivy League' üniversiteleri ya da Cambridge Üniversitesi'ni düşünüyorum' diye konuştu.

'AZİZ SANCAR GİBİ BİR BİLİM ADAMI OLMAK İSTİYORUM'

Uğur Zaimoğlu, çalışmalarında İHA ve SİHA teknolojileri üzerinde yoğunlaştığını söyledi. Hedeflerini dile getiren Zaimoğlu, 'Herkese demek istiyorum ki sizin başladığınız yer önemli değil. Sona hangi yolla gideceğiniz ve ne kadar hızlı gideceğiniz ve ne kadar azimli olacağınız bu konuda önemlidir. Genellikle şu an bir araştırma üzerinde çalışıyorum. Bu nano teknoloji alanında. Ayrıca işte okulun IA takımında kaptanlık rolü üstleniyorum. Bununla uğraşıyoruz. Türkiye'nin endüstrisine ve akademisine önemli çalışmalar yapmayı hedefliyorum. Gelecekte mümkünse Aziz Sancar gibi bir bilim adamı olmak istiyorum. Ayrıca da üzerinde çalıştığım İHA takımında desenler üzerinde çalışıyoruz ve nano teknoloji araştırmalarımda ise İHA'ların polar ve antartik kısımlarındaki buzlanma problemlerini çözmeyi ele aldım. Dünyaya ve özellikle ülkeme çok fayda sağlamak istiyorum' ifadelerini kullandı. (DHA)

Toplumsal Afet Platformu Genel Başkanı olan Elazat, Türkiye’nin sık sık doğal afetlerle karşı karşıya kalan bir ülke olduğuna dikkat çekerek, bu durumun toplumda dayanışma ve yardımlaşma kültürünü daha da önemli hale getirdiğini vurguladı. Panelde özellikle afetlere gönüllü katılımın önemi üzerinde duran Elazat, gönüllülüğün hem bireysel hem de toplumsal açıdan kritik katkılar sunduğunu ifade etti.

Elazat, afet gönüllülüğünün toplum dayanışmasını güçlendirdiğini, afet bölgelerinde hızlı müdahale ile hayat kurtarmada önemli rol oynadığını belirtti. Ayrıca gönüllülüğün bireylere kriz anlarında doğru hareket etme becerisi kazandırdığını, toplum genelinde afet bilincini artırdığını ve afetzedelere psikolojik destek sağladığını dile getirdi. Sosyal sorumluluk bilincinin gelişmesinde de gönüllülüğün önemli bir yer tuttuğunu ifade eden Elazat, afetlere hazırlıklı bir toplumun ancak bu bilinçle mümkün olabileceğini söyledi.

Panel, öğrencilerin yoğun ilgisiyle gerçekleşirken, afetlere karşı bilinçli ve hazırlıklı nesiller yetiştirmenin önemine dikkat çekildi. Etkinlik, soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.

AXION HABER ÖZEL: SEDAT KURT